預期成果

一、透過閱讀、討論、調查與報告等方式剖析學習方面的相關問題，應用教育心理相關理論融入教育現場學習困難實際案例的分析診斷，提出輔導策略並實際進行個案輔導。。
二、個案學習診斷輔導相關問題之學習理論與輔導策略研讀及討論，增進師生學習診斷知能。
三、實際實施個案學習診斷與輔導，應用理論於實務，幫助學習困難學童。四、將診斷與輔導所得結果彙整成個案報告，以利推廣應用。